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    Thoughts, musings, and ruminations.

    April 30, 2018 · 奇德觀點 · 1
    小學生創業去 被譽為「世界教育部長」的肯‧羅賓森在他的著作<讓天賦發光>(Creative Schools : The Grassroots Revolution That’s Transforming Education)一書提到,在「二十一世紀關鍵能力聯盟」中,課程的訓練主軸分為三大類:跨學科主題、學習能力與生活與職場能力。而跨學科主題的第二項就是:金融、經濟、商業和創業的介紹。 <讓天賦自由>和<讓天賦發光>的作者:肯‧羅賓森 創業情境,培養孩子生活的軟實力 創業這個概念,大人一想到就覺得是個大工程,而親身經歷過的人更是知道箇中有太多麻煩事。為什麼在這個時代,要讓...
    February 27, 2019 · 活動記事,奇德觀點
    全員出動準備簡報 Startup Weekend最後會有一個成果展現的Pitch,要在五分鐘之內告訴台下所有人你們團隊要解決誰的什麼問題,你們用了什麼樣的方法?又如何驗證你們的方法是可行的?如果有一些其他風險的話要如何處理和解決。 在討論簡報的過程中,大家聚在窗邊用便利貼梳理簡報的以及需要搭配的素材。確定內容後,大家就分工把需要的圖找出來或做出來,也讓負責簡報的人把握時間練習。除了團隊內部有共識之外,也要把握唯一一次可以簡報給業師的機會,讓業師聽完可以給一些修改意見,讓團隊了解有些概念可能沒有傳遞清楚,可以再增減哪些內容。再繼續回去優化簡報內容和練習。雖然上台簡報的人大多只有一人...
    February 22, 2019 · 活動記事,奇德觀點
    你想解決什麼問題? Startup Weekend Education的第二天,是最最精實的一天, 一早Deborah 在台上告訴大家當天的活動流程,告訴大家如何進行各自的創意發想,讓每個團隊能更有目標、方向地去思考與需要專注在什麼樣的問題上。接著再確定團隊共識後,讓團隊的成員分頭進行訪談,去挖掘出哪些人可能也會對我們想要做的主題有興趣。   以小屋子團隊為例,因為是希望媒合閒置空間做為多元領域的教學場地,所以需要了解若有閒置空間的屋主會不會喜歡這樣的想法?如果喜歡的話是什麼元素可以吸引到他?如果不喜歡的話又是因為什麼原因?另一方面,現有的教育創新工作者會如何面對這個問題?既有的解決...
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