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老師們的54小時創業挑戰(Day2)

想出來的問題究竟哪些該解決?要如何解決?

· 活動記事,奇德觀點

你想解決什麼問題?

Startup Weekend Education的第二天,是最最精實的一天, 一早Deborah 在台上告訴大家當天的活動流程,告訴大家如何進行各自的創意發想,讓每個團隊能更有目標、方向地去思考與需要專注在什麼樣的問題上。接著再確定團隊共識後,讓團隊的成員分頭進行訪談,去挖掘出哪些人可能也會對我們想要做的主題有興趣。

 

以小屋子團隊為例,因為是希望媒合閒置空間做為多元領域的教學場地,所以需要了解若有閒置空間的屋主會不會喜歡這樣的想法?如果喜歡的話是什麼元素可以吸引到他?如果不喜歡的話又是因為什麼原因?另一方面,現有的教育創新工作者會如何面對這個問題?既有的解決辦法是什麼?他們滿意現有的解決方案嗎?透過這個過程,大家開始修正原本的一些假設,逐步釐清我們希望能創造什麼樣的價值,進一步思考我們的產品或服務可能會是什麼樣子。

進行產品原型製作

在經歷跟不同的人訪談後團隊聚焦的要進行的方向,小屋子希望透網站的線上平台讓使用者更方便尋找想找尋的空間,並且提供可以上傳房型的方式。過程中也出現了很多不同的想法,像是平台上可能會出現教具共享的選項,讓從事教育業的大家可以用更環保平價的方式,進行教學活動。但在延伸發想時,發現要執行真是困難重重。所以也不是所有的想法,最後都能實踐。

最一開始的原型,就是用最簡單的方式讓別人瞭解我們的產品功能,藉以獲得更多的回饋,來調整產品功能。所以一開始的原型就像下面的圖那樣,我們讓使用者點選紙上的按鈕,看使用者是否對哪裡不太清楚?使用是否有遇到困難?或是有些功能他根本就不想用?藉由使用者的回饋,再不斷的修正產品要增減哪些功能,使用的流程要不要做修改。

誰會是小屋子平台的第一批使用者?

再有了原型的大概架構後,團隊開始思考哪些人比較有可能成為這個平台的第一批使用者,哪一些人遇到的教育問題,會是小屋子可以解決的?於是我們簡略設計了一份問卷,對於團隊所預設的初期使用者,投放在臉書上,了解大家對於這樣產品的接受度和想像。也進一步更瞭解哪些人可能是我們優先可以接觸得到的人。第二天過得相當精實,猶記問卷發放出去的時間都已經晚上11點多了!不知道隔天一早問卷上會有哪些回覆?

如果孩子可以從小體驗各式各樣的創業教育,你希望孩子可以有哪些創業體驗呢?歡迎填寫下方的[兒童創業課程意願調查],如有相關課程開課就會寄送優惠資訊到填寫問卷的email喔!
問卷網址:https://goo.gl/forms/Xo7lWAVhZx2PhgDm2

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